TÖRI Közép - Tisza tanár úr

1. A hódító háborúk trsd-i és pol-i következményei a Római Köztársaság korában
2. Az egyház szerepe a középkori művelődésben és a mindennapokban
3. A középkori város jellemzőinek bemutatása
4. Az iszlám vallás kialakulása és főbb tanításai
5. A reformáció főbb irányzatai és a katolikus megújulás
6. A francia abszolutizmus XIV. Lajos korában
7. Az ipari forradalom és következményei
8. Géza fejedelemsége, István államalapítása
9. A tatárjárás Mo.-on
10. Mátyás-portré intézkedései alapján
11. Erdély sajátos vallási és etnikai helyzete
12. Mária Terézia és II. József
13. A reformkor fő kérdései
14.A nők szerepének változásai a 20. században
15. A német egység útja
16. A kiegyezés értékelése
17. Az I. vh.-t lezáró békék gazd-i következményei/ világválság
18. A nácizmus ideológiája
19. Teleki és Bethlen konszolidációja a '20-as években
20. Eu kialakulása és működése
21. Kádár korszak - életmód és mindennapok
22. A rendszerváltás hatása az alkotmányos berendezkedésre

 

TÖRI Közép - Herber tanár úr

1. A hódító háborúk trsd-i és pol-i következményei a római köztársaság korában
2. Az egyház szerepe a középkori művelődésben és a mindennapokban
3. A középkori város jellemzőinek bemutatása
4. Az iszlám vallás kialakulása és főbb tanításai
5. A reformáció főbb irányzatai és a katolikus megújulás
6. A francia abszolutizmus XIV. Lajos korában
7. Az ipari forradalom és következményei
8. Géza fejedelemsége, István államalapítása
9. A tatárjárás Mo.-on
10. Mátyás-portré intézkedései alapján
11. Erdély sajátos vallási és etnikai helyzete
12. Mária Terézia és II. József
13. A reformkor fő kérdései
14. Az áprilisi törvények
15. A német egység útja
16. A kiegyezés értékelése
17. Az I. vh.-t lezáró békék gazd-i következményei/ világválság
18. A nácizmus ideológiája
19. Horthy személyiségének hatása korára
20. A szövetségesek együttműködése és annak megbomlása
21. A Rákosi-kor gazdaságpolitikája
22. A rendszerváltás hatása az alkotmányos berendezkedésre

 

 MAGYAR NYELV

 

Ember és nyelv

1. A nyelv mint jelrendszer.

2. Nyelv és gondolkodás, nyelv és megismerés.

 

Kommunikáció

3. A kommunikációs folyamat tényezői és funkciói, ezek összefüggései a kifejezésmóddal.

4. A vizuális és a nyelvi kommunikáció kölcsönhatása.

 

A magyar nyelv története

5. A magyar nyelv történetének fő korszakai.

6. Nyelvművelés.

 

Nyelv és társadalom

7. Rétegzettség és norma a nyelvhasználatban.

8. A határon túli magyar nyelvűség.

9. Tömegkommunikáció és nyelvhasználat.

 

Nyelvi szintek

1O. A magyar helyesírás alapelvei

11. A hangok találkozásának szabályszerűségei és helyesírásuk.

12. A magyar nyelv szófaji rendszere.

13. Alá – és mellérendelés a mondatok szintjén.

 

A szöveg

14. A szövegösszetartó erők

15. A szövegtípusok

 

A retorika alapjai

16. Az érvelés, az érvek típusai.

17. A retorika mint a meggyőzés művelete a gondolatközlésben.

 

Stílus és jelentés

18. Állandósult nyelvi formák.

19. A nyelvi jelek csoportjai a hangalak és jelentés alapján.

20. Az alakzatok a költői és a hétköznapi nyelvben.

 

Irodalom Közép - Csáfordi tanárnő

I.      Témakör:  Életművek

 1.   Tétel: Petőfi Sándor látomásköltészete

 2.   Tétel: Arany János balladaköltészete 

 3.   Tétel: Ady Endre: Léda-versek

 4.   Tétel: Babits Mihály – ,,a hegyi költő”: a Jónás könyve 

 5.   Tétel: Kosztolányi Dezső - játék és áhítat: a gyermek- és a felnőttlét ábrázolása az életműben

 6.   Tétel: József Attila – a költő ,,eget mér és bólint”: világ-és létértelmezés az életműben

 

II.  Témakör: Portrék

 7.     Berzsenyi Dániel – elégikus létszemlélet az életműben

 8.     Móricz Zsigmond regényei (egy szabadon választott mű elemzése alapján

 9.     Pilinszky János költészete

 10.  Ottlik Géza prózája -  Iskola a határon

III.           Témakör: Ábrázolásmód

11. Tétel:  Vörösmarty Mihály – az ember és a történelem ábrázolása az 50-es évek lírájában

 12. Tétel:  Anekdotikus elbeszélésmód Mikszáth Kálmán novellisztikájában

 13. Tétel: „Az eltűnt idő nyomában”-  idő és emlékezés a magyar prózairodalomban (Krúdy Gyula Szindbád novellái vagy Márai Sándor A gyertyák csonkig égnek című regénye alapján)

 

 IV.           Témakör: A kortárs irodalom

 14. Tétel: Szóvarázs – Lackfi János költészete

 

 V.  Témakör: Világirodalom

 15.  Tétel: A. P. Csehov: A 6-os számú kórterem

 16. Tétel: Thomas Mann: Mario és a varázsló

 

 VI.           Témakör : Színház- és drámatörténet

 17. Tétel: Shakespeare: Hamlet

 18. Tétel: Madách Imre: Az ember tragédiája

 

 VII.       Témakör: Az irodalom határterületei

 19. Tétel: Egy irodalmi mű filmes adaptációja: Tóték – Isten hozta őrnagy úr

 

VIII.    Témakör: Regionális kultúra

20. A pesti bukolika: Radnóti Miklós költészete

 

Irodalom Közép - Szeredás tanár úr
 

Életművek (6 db)

 A pályakép főbb jellemzői,

 kortársak megnevezése,

 a főbb művek szövegismereten alapuló értelmezése,

 kapcsolatok a művek között (témák, műfajok, kifejezésmód, jellemző motívumok),

 a művek elhelyezése az életműben és a korszakban,

 memoriterek szöveghű és kifejező előadása,

 művekről szóló olvasatok, vélemények értelmezése

 

1. TÉMAKÖR: Petőfi Sándor

  TÉTEL: Szabadság és boldogság fogalmának összefüggései Petőfi Sándor költészetében

2. TÉMAKÖR: Arany János

  TÉTEL: Líraiság és epikusság Arany János életművében

3. TÉMAKÖR: Ady Endre

  TÉTEL: A költői témák és formák megújítása Ady Endre szerelmes költészetében

4. TÉMAKÖR: Babits Mihály

  TÉTEL: A költői szerep változásai Babits Mihály életművében

5. TÉMAKÖR: Kosztolányi Dezső

  TÉTEL: A gyerekkor és a halál témája Kosztolányi Dezső költészetében

6. TÉMAKÖR: József Attila

  TÉTEL: A rendteremtésre irányuló művészi törekvés József Attila költészetében

 

 

 

Portrék (4 db)

 az életművek mellett 2-3 lírai és/vagy több epikai, drámai alkotás bemutatása, értelmezése (korstílus, téma, műfaj, kompozíció, jellemző motívumok, jelentésrétegek, világlátás),

 memoriterek – legalább három szerzőtől teljes szövegek, összefüggő részletek

 

7. TÉMAKÖR: Kölcsey Ferenc

  TÉTEL: Az időszembesítő vers változatai Kölcsey Ferenc költészetében

8. TÉMAKÖR: Vörösmarty Mihály

  TÉTEL: Az egyén és a közösség boldogulásának összefüggései Vörösmarty Mihály lírai és gondolati költészetében

9. TÉMAKÖR: Mikszáth Kálmán

  TÉTEL: A Tót atyafiak című Mikszáth-kötet elbeszéléseinek közös alapmotívuma és ennek négyféle kidolgozása

10. TÉMAKÖR: Radnóti Miklós

  TÉTEL: A klasszicizálódás folyamata és értelmezhetősége Radnóti Miklós költészetében

 

 

Látásmódok (3 db)

 A világlátás és a kifejezésmód sajátosságainak bemutatása egy-két mű lényegre törő értelmezésével

 

11. TÉMAKÖR: Jókai Mór

  TÉTEL: A kettősségek rendszere és értelmezhetősége Az arany ember című Jókai-regényben

12. TÉMAKÖR: Karinthy Frigyes

  TÉTEL: A Tanár úr kérem című novelláskötet elemző bemutatása

13. TÉMAKÖR: Örkény István

  TÉTEL: A groteszk ábrázolásmód mibenléte és értelmezhetősége az Egyperces novellák című kötetben

 

 

Kortárs irodalom (1 db)

 2-3 lírai és/vagy 1-2 epikai művének értelmezése az 1980-tól napjainkig tartó időszakból,

 Tájékozottság a kortárs irodalmi nyilvánosságban (antológiák, irodalmi ismeretterjesztés, könyvhét),

 nyomtatott szöveg, digitális közlés

 

14. TÉMAKÖR: Varró Dániel

TÉTEL: A költészet hagyományaival való kapcsolatteremtés a Bögre azúr című kötetbe

 

 

Világirodalom (2 db)

15. TÉMAKÖR: Az antikvitás és a Biblia öröksége az európai irodalomban

TÉTEL: Az eposzi kellékek szerepe a cselekmény elbeszélésében

 pl. műfajok, témák, motívumok, hőstípusok

16. TÉMAKÖR: A századfordulós modernség (a szimbolizmustól az avantgárdig)

TÉTEL: A XIX. századi orosz prózairodalom egy szabadon választott alkotásának elemzése

 jellemzőik

 egy-két kiemelkedő képviselőjüknek bemutatása

 

 

Színház- és drámatörténeti ismeretek (2 db)

17. TÉMAKÖR: Vörösmarty Mihály: Csongor és Tünde

TÉTEL: Vörösmarty Mihály Csongor és Tünde című műve mint drámai költemény

18. TÉMAKÖR: Madách Imre: Az ember tragédiája

TÉTEL: Kérdések és válaszok, erők és ellenerők, tézisek és antitézisek Madách Imre főművében

 

 

Az irodalom határterületei 1 db

19. TÉMAKÖR: A tömegkultúra és az ún. magas kultúra viszonya

TÉTEL: Az amerikai szuperhős-képregények világképe és hőstípusai / A misztikum és a mesésség a bestsellerirodalomban / A gyermek- és ifjúsági irodalom mint az olvasóvá nevelés eszköze / Zene és szöveg viszonya a megzenésített versekben

 

 

Regionális kultúra 1 db

20. TÉMAKÖR: Kulturális élet a Belvárosban

TÉTEL: A budapesti Katona József Színház szerepe a főváros kulturális életében a rendszerváltás előtt és alatt